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Décapitations
Scènes sanglantes ce matin en cours d'histoire, en classe de 4ème. Je poursuis mon cours sur la Révolution Française avec l'évocation de la mort de Louis XVI, le 21 janvier 1793 et de la mise en place de la Terreur. Pour cette partie du cours, j'utilise des extraits vidéos du fim Les Années Lumières / Les Années Terribles, réalisé en 1989 par Robert Enrico pour la première partie et Richard T. Heffron pour la seconde partie.
La semaine dernière, les élèves avaient déjà vu cette vidéo là :
La semaine dernière, les élèves avaient déjà vu cette vidéo là :
Ce matin, j'ai poursuivi avec d'autres extraits, notamment le procès et l'éxécution de Danton, de Camille Desmoulins et des Indulgents le 5 avril 1794.
Plusieurs élèves étaient horrifiés et se cachaient le visage pour ne pas voir des scènes de décapitations. Par contre, d'autres élèves, notamment L..... et L.. étaient emballés et en redemandaient. L.., par exemple voulait à tout prix que je passe également l'exécution de Robespierre. Je n'avais pas mis l'extrait sur mon CD, mais j'étais quand même un peu gêné que des élèves savourent à ce point des scènes de décapitation.
Bien sûr, ce qu'ils aiment bien, c'est le fait de regarder la télévision. Ils veulent toujours fermer les volets et éteindre les lumières, ils ont l'impression d'être au cinéma, ils sont frustrés de ne voir que des extraits et réclament "la suite", mais s'agissant de scènes d'éxécutions capitales, l'enthousiasme de certains élèves avait quelque chose de déplacé.
Au moment de la diffusion de l'extrait sur la mort du roi, j'ai essayé de le faire remarquer à L..... qui m'a répondu :
- C'est le roi. C'est un traître, il n'a que ce qu'il mérite, c'est bien fait pour lui !
Je ne sais pas si je dois me réjouir que L..... soit une parfaite républicaine ou si ce cynisme apparent est d'abord celui d'élèves blasés par les films gore qu'ils voient à la télé, mais quelque part, je me dis que j'ai quand même manqué quelque chose, si, dans un cours sur la Terreur, les élèves n'en perçoivent pas toute l'horreur.
Bien sûr, ce qu'ils aiment bien, c'est le fait de regarder la télévision. Ils veulent toujours fermer les volets et éteindre les lumières, ils ont l'impression d'être au cinéma, ils sont frustrés de ne voir que des extraits et réclament "la suite", mais s'agissant de scènes d'éxécutions capitales, l'enthousiasme de certains élèves avait quelque chose de déplacé.
Au moment de la diffusion de l'extrait sur la mort du roi, j'ai essayé de le faire remarquer à L..... qui m'a répondu :
- C'est le roi. C'est un traître, il n'a que ce qu'il mérite, c'est bien fait pour lui !
Je ne sais pas si je dois me réjouir que L..... soit une parfaite républicaine ou si ce cynisme apparent est d'abord celui d'élèves blasés par les films gore qu'ils voient à la télé, mais quelque part, je me dis que j'ai quand même manqué quelque chose, si, dans un cours sur la Terreur, les élèves n'en perçoivent pas toute l'horreur.